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Une référence :

Apprendre à lire en Français Langue seconde, de Jean Charles Rafoni, L'Harmattan, 2007

Allophones non scolarisés antérieurement : panique pédagogique ?

L’entrée dans le principe alphabétique, condition de l’entrée dans la lecture

Deux incontournables didactiques

Partir du FLS pour entrer dans le code

L’acquisition du FLS

Comment évaluer la compréhension orale des "petits parleurs" ?

Non lecteurs, apprentis lecteurs et lecteurs experts

Apprendre à lire et à écrire : une genèse en quatre stades

Cinq compétences préalables à l’apprentissage de la lecture

Tâtonnement phonologique et anticipation contextuelle

Types d’erreurs de lecture et adressage vocal

Lecture dialoguée et aides contextuelles

Pour lire le document d'accompagnement de la conférence

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